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1-12个月婴幼儿发展特点

时间:2017-11-28作者:来源:

 

◆  出生至1个月 

 发展指标:出生后的婴儿具有无条件反射,如觅食、吸吮、吞咽以及握持反射,迈步反射等等多种无条件反射。每天睡1622个小时。婴儿出生后几天就可以俯卧,俯卧时有本能的挣扎,使面部转向另一侧,对及时反复的视听刺激有初步的记忆能力。喜欢看人脸,特别是妈妈的笑脸,喜欢被抱起来与其谈话、逗笑。对于咸甜苦等味道和母亲的体味有反映,常用微笑、皱鼻、伸舌或其他表情与动作来表示欢迎、讨厌、拒绝。 

  教养策略:母子皮肤直接早接触、多接触。早开奶、多吸吮、勤喂哺,多搂抱,多抚摸、多说话、多微笑、多交流。让婴儿充分享受母爱。训练婴儿抬头,给他一些俯卧的机会,让他练习抬头.婴儿仰卧位时,,在其上方2030厘米处,悬吊一些色彩鲜艳、有声响的玩具,经常调换或变换位置。当婴儿发出不同的单音如“啊、哦、呜”的时候可以及时重复这些发音,表示鼓励 

     1--2个月 

发展指标:在床上,婴儿可以将头部抬高一些,在被抱起时,他开始能较好地撑起头,但有时仍然会下垂或倒到另一边,抓握反射消失,出现自觉的抓握动作。可以看见几尺远的较大物体,移动的物体,特别能吸引他的注意力。他会注视周围的环境,辨认熟悉的人和物,对外界的好奇心不断滋长。可以拿东西放进嘴里,偶尔会看见自己的手,手的突然移动会让自己吓一跳,婴儿会以哭闹的方式表达情感,也会对父母与他说话时发出的声音做出反应,在父母说话时,他会模仿嘴唇的运动,在白天,清醒的时间稍长,小睡减少了,啼哭也减少了。 

教养策略:让婴儿生活逐渐形成规律,渐渐养成按时吃,喝,按时睡眠习惯,训练醒来把尿,掌握大小便的规律,建立大小便的条件反射,每天俯卧半小时以上,每天将婴儿睡的位置变换几次,用亲切的声调多与婴儿说话,用慈爱的目光注视他,并引起他的注意。训练婴儿眼睛追视移动的物体,触摸抓握各种玩具。早期预防肥胖症。 

     2--3个月 

发展指标:体重约为出生时的两倍。脑细胞生长第二个高峰期。开始并注意到周围环境中熟悉的面孔和物体。有意识的一动手和脚。开始微笑,乐于与熟悉的面孔交往。抓、扔等细小动作开始发展。头部能直立着向四周张望,俯卧时能抬起前半身。开始咿呀学语,与父母“谈话”。两只手在胸前接触,能摇晃,注视自己的手。 

教养策略:父母与孩子多说话,对孩子咿呀学语要有呼应,与他勤“交谈”。帮助婴儿用手拍打,够取眼前的玩具,让婴儿听简单、快乐的音乐,抱着他随着音乐。节奏“跳舞”。 

   注意防止幼儿佝偻病。让婴儿俯卧,用镜子逗引他抬头挺胸,带婴儿到户外晒太阳,呼吸新鲜空气。引导婴儿看颜色鲜艳的图片。满足婴儿希望成人报的需要,对婴儿的哭或其他需要表示关注。教婴儿认识爸爸妈妈,培养亲子情感。用安详的笑脸与婴儿交流。 

     3---4个月 

发展指标:婴儿颈部肌肉变得有力,在床上趴着时,头部已能抬离创面数秒钟。平躺时,可以自己翻身,变成趴的姿势。手能握住玩具。可以看47米远,会想母亲伸手要抱和大声笑,对周围的物品都感兴趣,吃奶时会出现分心,睡眠时间已形成规律。婴儿自主发音明显增多。 

教养策略:加强感官训练,让孩子多听、多看、多摸、多嗅、多尝。坚持母乳喂养,让婴儿学习翻身,能主动抓取桌面上的玩具,经常变换小床的位置或变换睡觉的朝向。3个月的婴儿可以睡枕头了,训练婴儿多运动四肢,可用松紧带将玩具轻轻拴在婴儿的手腕或足的踝部,诱导他运动四肢来牵动玩具,强化婴儿发音,鼓励他咿呀学语。 

 5--6个月 

发展指标:脑重是出生时的两倍,能独坐片刻、会抓握自己的脚玩耍。大人扶着站立时,两脚会做蹦跳的动作。听到名字会转头。会撕纸,抓去蒙在脸上手帕,向熟悉的人微笑,。会扔东西,玩具从一手递交另一手。喜欢到室外玩。开始认生,会发脾气。会用双手抱住奶瓶。 

教养策略:培养宝宝良好的情绪,与孩子愉快的游戏,满足孩子情感的需要,多给婴儿接触人的机会,不要在生人刚来时突然离开孩子引导宝宝练习抓握小的物体,对他的发音要给予应答和鼓励。同时建立语言信号反应,多次重复某一词语并与实际东西联系起来,从学习靠坐到独立坐着。练习抓取小东西。学习自己吃饼干。学会用动作表示自己的意思,例如点头或摇头。 

     7---8个月 

发展指标:开始长出门牙。能双手扶着站立,会爬,见父母技术人要求抱,会用拇指和其他手指配合抓玩具,用一个玩具敲打另一个玩具。能独自坐稳、回自己拿饼干吃。喜欢用牙齿啃咬东西。会寻找掉下的玩具。会推掉自己不要的东西。对周围环境的兴趣大大提高,有初步的模仿能力。 

教养策略:训练爬行的动作,在不同的位置用玩具引诱婴儿联系爬行。扶栏杆栏杆站立。 

          训练孩子拿起一个玩具,放下一个玩具。玩耍指拨玩具,练习是指动作。玩寻找东西的游戏。学习用动作表示“谢谢”“再见”“欢迎”。学习用杯子喝水,培养入睡的好习惯,学会自己安静入睡,教婴儿指认图画,简单讲解婴儿画报。 

     910个月 

发展指标:长牙35颗。尝试着独自站立。会用抽屉或箱中取出玩具,会用拇指和食指捏取小东西。能听懂常用词的语意。会用“察言观色”会玩与人合作的游戏。会喊“妈妈”,能听懂命令,理解“不”。喜欢探索周围环境,喜欢模仿动作。 

教养策略:训练婴儿扶着或靠着练习站立。成人扶着他的腋下学习走路。训练将手中的小东西或玩具投入到大的容器中,训练手的控制力。引导他看图片。模仿成人的发音,加紧培养学习听和说的兴趣。扩展交往范围,有意接触陌生人,与同伴游戏,体验与人相处的愉快情绪。培养良好的饮食习惯,不边吃边玩。练习扶着栏杆蹲下捡拾玩具。训练大便小便的坐便盆。带婴儿玩娃娃,学习关心他人。 

       1112个月 

发展指标:长牙5—7颗,会扶着物体行走几步,能听懂名称指出物品或5—6种图画,会用手势表示简单需要,说莫名其妙的话,对父母表示依恋之情。会打开、合上,喜欢玩藏东西的游戏,会用手掌握笔图图点点。能听懂较多的话,会听指令拿东西,听故事时会模仿动作,自我意识萌芽。 

教养策略:断奶后,注意合理膳食。练习独立行走和手膝爬行。训练搭积木,打开盖,盖好盒盖,用棍子够玩具。鼓励婴儿用笔画画,学发音,学说话,模仿小动物的叫声,选择简单的儿歌念给婴儿听,认识人的五官,认识红色,听指令拿东西。禁止婴儿做不该做的事情,学会最初的约束自己,不能为所欲为。学会最初的交友,学会与别人分享。让每一个儿童都能拥有最佳的人生开端。