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孩子做事虎头蛇尾,家长怎么办?

时间:2017-09-05作者:来源:

  

 

    

  日常生活中,很多孩子做事情都是虎头蛇尾,让家长们头疼不已。拥有坚持不懈的好性格,可以给孩子带来更加健康健全的人格,会变得更加的独立自主,有毅力,为将来进入社会打下基础。那么具体如何让孩子学会坚持,下面就来看看吧! 

  首先,不给孩子难度过高的任务。任务太多太难,会使孩子望而生畏,以至对抗或放弃。  

  家长对孩子提要求时,语气要坚定,但切忌总是在孩子身边不停地唠叨,甚至训斥孩子。因为,培养孩子的坚持性本身就是个需要耐心的过程。   

  具体的话,家长可以从以下四个方面入手: 

  1.帮助孩子确立行动目的,鼓励他们坚持到底。孩子不善于独立地给自己提出活动目的,他们的行动缺乏明确的目标,因此稍有困难就很难克服、排除,也就谈不上坚持性。成人应帮助孩子确定行动目的,培养他们做事先认清目的的习惯。对于较大的孩子,要启发他们自己提出行动目的,使他们能为达到目的而坚持行动。例如在孩子动手玩积木前,让他们说说想建造什么东西。但对孩子的要求不可过高,应是孩子经过努力能达到的,如果要求幼儿园中班孩子坚持画画40分钟,这要求就太高了。  

  2.孩子常常在行动过程中遇到这样那样的困难,因难以克服而影响了行动的坚持。成人应该在儿童活动过程中,不断地鼓励他们,帮助他们克服困难,坚持把每一件事做完。当孩子能顺利地克服困难时,就能充满信心,坚持行动。例如,小刚在用彩色木块和木条塑造火车,车厢已经完成了,轮子无论如何安不好,他泄气了,准备拆掉。老师见了,就和他一起想办法。当小刚在老师的帮助下终于安上车轮时,他高兴极了,也从中尝到了克服困难的乐趣,培养了坚持性。 

  3.有时孩子会被周围世界的各种新奇刺激所吸引,从而分散了注意力,也就不能坚持做完原先正在进行的事情。这时,成人要想方设法使他的注意力回到所做的事情上。例如,明明跟着老师到公园做“找春天”的游戏,找着找着,明明被路边的小土堆吸引了,他用树枝在土堆上掏着小洞。老师见了,引导他说:“明明,春天在哪里啊?你找到了吗?”“看,我找到了,小蚂蚁都爬出洞来了。”明明经老师一指点,也观察起蚂蚁来了。这样做,是在不破坏孩子玩兴的同时,培养了孩子的坚持性。 

  4.游戏、劳动、学习是孩子的主要活动方式,我们要利用这些活动来培养孩子的坚持性。例如,在游戏中孩子要扮演某一角色,而完成这一角色就应克服一定的困难。又例如,在劳动过程中,孩子要克服体力上的不适应,动作上的不熟练等困难,才能完成任务。而在学习过程中,孩子则要坚持听讲,付出一定的脑力劳动。我们可在这些活动中,锻练孩子不怕困难的精神,让孩子经受磨炼,培养他们的坚持性。